دهه فجر بهترين فرصت براي بازنگري پيوند انقلاب و قيام حسيني است .

انقلاب اسلامي، ادامه دهنده مكتب عاشوراست كه تداوم آن در جهت ايجاد حكومت اسلامي و حاكميت ارزش‌هاست و تقارن دهه فجر با ايام قيام حسيني، بهترين فرصت براي بازنگري پيوند ميان اين دو انقلاب است.

دهه فجر انقلاب اسلامي ايران يادآور سلحشوري ها و پايمردي هاي رهايي بخش و ستم سوز شما مردم آزادي خواه در برابر حاكميت شجره خبيثه استبداد و سلطه خارجي است فرا رسيدن اين ايام خاطره انگيز و غرور آفرين در تاريخ پر افتخار ايران عزيز را به شما تبريك عرض مي نمائيم  و ياد معمار انقلاب اسلامي و رهبر آزاده ‍‍‍، حضرت امام خميني (ره ) را گرامي مي داريم . 

1- برای رفتاری که از معلم ودانش آموز خود انتظار دارید ، الگو وسرمشق باشید .

2- به دور از تبعیض با معلمان و کارکنان و دانش آموزان برخورد کنید و متعادل در رفتار باشید . دیگران خیلی زود رفتار غیر منصفانه مدیران را متوجه می شوند.

3- تشویق وتمجید را فراموش نکنید واز رفتار های پسندیده غافل نشوید و حتی لازم است رفتارهای ناشایست دیگران را با تدبیر برخورد نمایید . سکوت شما هزاران پیام و حرف دارد.

4- به معلمان و دانش آموزان توجه کامل داشته و صادقانه به آنان بفهمانید که به آنان علاقمند هستید .

5- از آنان کمک فکری و حتی موردی گرفته و به نظرات آنان توجه نمایید . آنان بهترین و متخصص ترین مشاوران  هستند. زیرا از ابعاد مختلف به فعالیتها می نگرند ودرگیر کارها بوده ودارای منافع می باشند .

6- هر روز را با لبخند شروع کنید که لبخند شما دارای انرژی مثبت می باشند  ودیگران هم لبخند خواهند زد و آرامش در محیط کاری شما ایجاد می نمایند.

7- کارهای مدرسه آنقدر مهم نیستند که دل معلمی و دانش آموزای را بشکنید . دل شکسته را نمی توان بدست آورد ولی کارها را می توان جبران نمود.

انقلاب اسلامي با شهادت مشكوك آيت الله سيد مصطفي خميني در نجف اشرف توسط عوامل رژيم شاهنشاهي وارد مرحله تازه اي شد و امواج خوروشاني در بين مردم به پا كرد ، اما امام خميني اين حادثه را از الطاف خفيه الهي دانستند.
روز 17 دي 1356 ، در روزنامه اطلاعات مقاله اهانت آميزي تحت عنوان ايران و استعمار سرخ و سياه با امضاي مستعار احمد رشيدي مطلق و در حقيقت با دستور شاه و دربار عليه امام خميني به چاب رسيد ، مراجع ، مردم و طلاب قم در اعتراض به اين مقاله اهانت آميز ، قيامي تاريخي را در 19 دي 1356 به ثبت رساندند كه اين قيام توسط عوامل رژيم پهلوي به خاك و خون كشيده شد

.
مراجع تقليد خواستار بر گزاري مراسم چهلم شهداي قم در سراسر كشور شدند و در اكثر نقاط ايران مراسمي بر گزار شد ، اما اينبار نوبت مردم رشيد تبريز بود تا در 29 بهمن 1356 قيام آنها به خاك و خون كشيده و حماسه اي ديكر در تاريخ انقلات اسلامي ثبت شود .

نوروز سال 1357 عزاي عمومي اعلام شد و مردم مراسم چهلم شهداي تبريز را در شهرهاي مختلف برگزار كردند كه قيام مردم يزد با سركوب شديد رژيم پهلوي ثبت نمود.

در 28 مرداد 1357 سيما ركس آبادان توسط عوامل ساواك به آتش كشيده شد و مردم بيگناه جان سبردند.
جمشيد آموزكار كه در سال 1356 به جاي امير عباس هويدا بر مصدر نخست وزير تكيه زده بود با گسترش امواج انقلاب اسلامي مجبور به استعفا شد و جعفر شريف امامي كه با شعار دولت آشتي ملي سعي در فريب انظار عمومي داشت به نخست وزيري رسيد ، او تاريخ شاهنشاهي را لغو و قمار خانه ها را تعطيل و مطبوعات را آزاد و حزب رستاخيز را منحل كرد ، اما هشياري رهبري انقلاب و مردم مسلمان نقشه رژيم را نقش بر آب كرد.
روز 13 شهريور 1357 نماز عيد فطر در قيطريه تهران به امامت آيت الله مفتح به نحو بي نظيري برگزار شد و با تظاهرات مردم در روز 16 شهريور اعلام حكومت نظامي شد ، روز جمعه 17 شهريور ، مردم بيخبر از حكومت نظامي به خيابانها ريخته و ارتش شاه در ميدان ژاله (شهدا) به روي مردم بي دفاع آتش كشود و خيابانهاي اطراف راغرق در خون بيگناه نمود.

17 شهريور 1357 بدين شكل در تاريخ انقلاب به جمعه سياه معروف كرديد ، با آغاز سال تحصيلي دانشجويان و دانش آموزان حضور مؤثرتري يافتند ، امام خميني در 13 مهر 1357 عازم فرانسه شدند ، و از آنجا سكان كشتي مردم را در امواج خوروشان انقلاب اسلامي هدايت نمودند.

دهكده نوفل لوشاتو در حوالي باريس مبدل به كانون خبر ساز جهان كرديد و مردم و خبرنكاران از همه نقاط دنيا براي مصاحبه با حضرت امام به آنجا سرازيز شديد،در آبان ماه اعتصابات كار كنان شركت نفط ، مخابرات ، بانك ملي ، سازمان آب ، راديو و تلفزيون و ... بر دامنه مبارزات افزود.

در 13 آبان 1357 تظاهرات دانش آموزان و دانشجويان مقابل دانشكاه تهران به خاك و خون كشيده شد ، 14 آبان ارتشبد غلامرضا ازهاري مأمور تشكيل كابينه شد.

تظاهرات تاسوعا و عاشورا ، عملا به صورت همه برسي بر ضد رجيم شاهنشاهي در آمد و مردم در شعارهايشان خواستار استقلال آزادي و جمهوري اسلامي شديد .

رجيم شاه آخرين نفسها را ميكشيد و آخرين تير تركش شاه و اربابان غربيش نخست وزيري شابور بختيار از اعضاي قديمي جبهه ملي بود كه با شعار سوسيال دموكراسي آمده و خود را مرغ طوفان ميدانست ، تمهيد ديكر شاه براي حفظ نخست و تاج خود تشكيل شوراي سلطنت بود ، و در 26 دي 1357 ، محمد رضا شاه بهلوي ناجار به خروج از ايران شد .
امام كه دولت بختيار را غير قانوني اعلام كردند و شوراي انقلاب را تشكيل داده بودند با فرار محمد رضا شاه از ايران آماده عزيمت به ميهن اسلامي شديد ، بختيار فرودكاه ها را بست و برواز امام يك هفته به تأخير افتاد ، اما سر انجام روز 12 بهمن 1357 حضرت امام پس از 15 سال تبعيد به ايران باز گشتند ، ورود امام به ميهن را ميليون ها نفر از تهران و ساير نقاط كشور استقبال كردند ، امام خميني بس از ورود به تهران ضمن حضور بر مزار هزاران شهيد انقلاب اسلامي ، در سخنراني خود در بهشت زهراء ، دولت بختيار را غير قانوني اعلام نمود و فرمودند كه بزودي به بشتوانه رأي ملت و حق شرعي خود دولت تعيين ميكنند.

امام سپس در مدينه علوي و رفاه مستقر شدند و در 16 بهمن ، مهندس بازرگان را به نخست وزيري دولت مؤقت منسوب نموديد.

در روز 19 بهمن ، پرسنل نيروي هوائي ارتش به محضر امام رسيدند و با ايشان بيعت نمودند.

شب 21 بهمن در نيروي هوائي تهران در گيري مسلحانه بين عده اي از افراد اين نيرو و گارد شاهنشاهي پيش آمد كه با دخالت مردم ، درب پادكان ها به روي مردم باز شد و سلاح هائي به دست مردم افتاد.

سران أرتش دست اندر كار كودتا شدند و در روز 21 بهمن از ساعت 4 بعد از ظهر اقلام حكومت نظامي شد ، امام اعلام كردند كه مردم به جكومت نظامي اعتنا نكنند ، مردم در روز 22 بهمن به مراكز دولتي نظامي، انتظامي و راديو و تلفزيون يورش برده و آنها را فتح كردند ، با فرار بختيار از ايران و اعلام بيطرفي ارتش در روز 22 بهمن 1357 انقلاب اسلامي ايران پس از سالها مجاهدت ايثار ، فدا كاري و مقاومت در راه رضاي الهي با رهبري بي نظير حضرت امام خميني و به همت مردم سرافراز ايران به بيروزي نهائي رسيد

التماس دعا ......

صورت جلسه ویژه برنامه های دهه مبارک فجر انقلاب اسلامی

دهه فجر ،‌ سرآغاز طلوع اسلام،‌ خاستگاه ارزشهای اسلامی، مقطع رهایی ملت ایران و بخشی از تاریخ ماست كه گذشته را از آینده جدا ساخته است. در دهه فجر اسلام تولدی دوباره یافت و این دهه در تاریخ ایران نقطه ای تعیین كننده و بی مانند بشمارمیرود. تا قبل از انقلاب اسلامی،‌ در ایران نظام اسلامی وجودنداشت و رابطه پادشاهان با مردم رابطه ی «غالب و مغلوب» و« سلطان و رعیت » بود وپادشاهان احساس می‌كردند كه فاتحینی هستند كه بر مردم غلبه یافته اند و حضرت امام رضوان الله تعالی علیه این سلسله معیوب را قطع كردند و نقطه ی عطفی در تاریخ ایران بوجودآوردند و شمشیر اسلام مردم را علیه دشمنان اسلام،‌ مردم و استعمارگران به كار گرفتند. دهه انقلاب از رشحات اسلام است و آئینه ای است كه خورشید اسلام در او درخشید و این دهه باید با عظمت هرچه تمامتر برگزارشود. این مراسم را با هیجانهای عاطفی صحیح باید با طراوت و تازه كرد. در مذهب ما،‌ احساسات،‌ گریه و شادی، حب و بغض و عشق و نفرت جایگاه والایی دارد. از این رو جشنهای دهه فجر می بایستی همچون مراسم و اعیاد مذهبی گرامی داشته شود و مردمی باشد. باید كلیه مساجد فعال شوند و مردم با حضور در مساجد خاطره ی فراموش نشدنی حضرت امام و پیروزی انقلاب اسلامی را جشن بگیرند.

(بخشي از بيانات مقام معظم رهبري)

درمورخ 6/11/86 جلسه اي در دفتر دبستان آيت الله سعيدي باحضور اعضاي ستاد دهه فجر انقلاب اسلامي مركب از مدير ،معاون آموزشي وپرورشي نماينده معلمان ورئيس انجمن تشكيل شد در اين جلسه كه با قرائت آياتي از كلام الله مجيد آغاز شد به منظور فراهم سازی زمینه مشاركت جدی و هدفمند حضور دانش آموزان ومعلمان مدرسه در امر برنامه ریزی و برگزاری باشكوه بیست و نهمین سالگرد انقلاب اسلامی برنامه هایی جهت اجراء در مدرسه به شرح ذیل مصوّب گردید :

1- از جمله برنامه های طراحی شده به این مناسبت می توان به آذین بندی، نصب ریسه توپی ، چراغانی ،نصب پرچم ایران ، پارچه رنگی و پلاکاردهایی با مضامین و شعارهای انقلابی در مدرسه اشاره کرد.

2-از دیگر برنامه های می توان به دعوت از خانواده معظم شهدا، برگزاری جشن پیروزی انقلاب، اجرای نمایش ،مسابقات فرهنگی و ورزشی در رشته های خاطره نویسی از دوران انقلاب ، سرودهای انقلابی ، مقاله نویسی  روزنامه ديواري مسابقات ورزشی شامل دووميداني ، طناب کشی ، فوتسال اشاره كرد.

3- با عنایت به تقارن دهه مبارک فجر انقلاب اسلامی با مراسم سوگواری سالار شهیدان برنامه ها به گونه ای طراحی شده که با ماه محرم مناسبت داشته باشد.

4- برگزاری جشن ها در ساعت آخر و دعوت از سخنرانان برجسته ، قرائت مقاله ، سرود ، دكلمه توسط دانش آموزان.

5- اهداء جوایز به دانش آموزان برتر و گزارش آن به اداره.

6- نثار يك فاتحه و صلوات توسط دانش آموزان و معلمان براي امام راحل (ره) و شهداي انقلاب اسلامي در مراسم آغازين مدرسه كه در تاريخ 18/11/86 انجام خواهد شد.

7-  مشاركت جدي دانش آموزان و مسئوليت دادن به آنها در اجراي برنامه هاي دهه فجر با هدف انتقال فرهنگ ارزشمند اسلام و پاسداشت ارزشهاي انقلاب اسلامي.

8- اختصاص موضوع انشاء دانش آموزان درباره انقلاب اسلامي و امام خميني (ره)

9- نمايش فيلم هايي درباره وقايع انقلاب اسلامي.

10- شركت منسجم همكاران و دانش آموزان در مراسم غبارروبي گلزار شهدا در تاريخ 18/11/86.

11-برگزاري يك مراسم وي‍ژه در روز 21/11/86 در مدرسه وانجام بهترين برنامه ها واهدا جايزه به برگزار كنندگان بهترين برنامه ها.

اين جلسه با ذكر صلوات بر محمد وآل محمد به پايان رسيد

باسمه تعالي

((اگر خداوند براي نافرماني از خود بيم (آتش) هم نمي داد باز واجب بود كه به پاس نعمت هايش نافرماني نشود))
                                                                                                                                                       «امام علي (ع)»

موضوع: شيوه هاي ارزشيابي –گذر آسان-نقد وبررسي يکي از درس ها-برگزاري امتحانات نوبت اول-برگزاري مراسم دهه مبارک فجر

جلسه اي درمورخ1/11/85دردفتر آموزشگاه آيت الله سعيدي با حضور مديريت محترم آموزشگاه وهمکاران محترم با تلاوت آياتي ازقرآن مجيد توسط برادر رهگذرآغاز شد.

دراين جلسه مديريت محترم مدرسه برادر بختياري ابتدا از زحمات کليه همکاران تقدير وتشکر کرد سپس درباره گذر آسان وشيوه هاي ارزشيابي از دانش آموزان مطالبي را بيان کردند وهمچنين از همکاران درخواست کردند که در ارزشيابي از دروس زياد سخت گيري نکنندوهمين که دانش آموز به ا هداف دوره مورد نظر برسد کافي است.

دراين جلسه برادر مزرعه سفيدي آموزگار کلاس چهارم کتاب هديه آسماني پايه چهارم رامورد نقد وبررسي قرار دادوهمکاران هم به اظهار نظر پرداختندسپس در ادامه جلسه موضوعات زير مورد تاکيد قرار گرفت:

1-تحويل به موقع ليست نمرات بدون خدشه وقلم خوردگي به دفتر آموزشگاه در موعد مقرر.

2-تشويق دانش آموزان برتر نوبت اول به نحو شايسته بعد از دهه اول محرم از طرف مدرسه.

3-نصب نمودار ميانگين نمرات ودرصد قبولي کلاس ها در تابلو دفتر ودر خود کلاس ها به منظور تجزيه وتحليل همکاران از وضعيت ياددهي ويادگيري دانش آموزان وشناخت نقاط قوت وضعف دانش آموزان.

4-تهيه ليست دانش آموزان موفق نوبت اول همراه با عکس ونصب در محل ديد دانش آموزان.

5-برگزاري مسابقات فرهنگي وورزشي به مناسبت دهه فجر مانند فوتبال نشريه ديواري نقاشي بعد از دهه اول محرم.

6-تمهيد مقدمات برگزاري دهه مبارک فجر مثل تزيين کلاس ها ومدرسه ودعوت از سخنران تهيه جايزه وبرگزاري جشن فجر در روز 21 بهمن ماه.

7- دعوت از اوليا وتشکيل جلسه به مناسبت روز خانواده وتوصيه هاي لازم وبيان نتايج کلاسهاي فوق برنامه در سال قبل.

8- نقد وبررسي دلايل افت ورشد تحصيلي دانش آموزان در نوبت اول بعد از دادن کارنامه ها.

9-تحويل کارنامه دانش آموزان در نوبت اول در اسرع وقت به اولياءدانش آموزان.

اين جلسه باذکر صلوات برمحمدوآل محمد به پايان رسيد

روز 12 بهمن ماه به نام «انقلاب اسلامي، امام خميني (ره)، رهبري و انتظار فرج»

 روز 13 بهمن ماه به نام «انقلاب اسلامي، استحكام خانواده، رسالت و منزلت زن»

روز 14 بهمن ماه به نام «انقلاب اسلامي، قرآن، معنويت و احياي ارزش‌هاي اسلامي»

 روز 15 بهمن ماه به نام «انقلاب اسلامي، مهرورزي و خدمات رساني»

روز 16 بهمن ماه به نام «انقلاب اسلامي، فرهنگ، هنر و تمدن اسلامي»

روز 17 بهمن ماه به نام «انقلاب اسلامي، جوانان، خودباوري و توليد علم»

 روز 18 بهمن ماه به نام «انقلاب اسلامي، ايمان، ايثار و شهادت»

 روز 19 بهمن ماه به نام «انقلاب اسلامي، اقتدار ملي، پايداري و استكبار ستيزي»

روز 20 بهمن ماه به نام «انقلاب اسلامي، عدالت محوري و مردم سالاري ديني»

روز 21 بهمن ماه به نام «انقلاب اسلامي، اتحاد ملي و انسجام اسلامي»

كليدهاي آموزشي ، اگر قفل مشكلات آموزشي را باز نكنند، در آن ها هم نمي شكنند. اين كليدها در واقع نكته هاي باريك تر از مويي هستند كه رعايت آن ها به بهبود مديريت كلاس درس مي انجامد.

·        سعي كنيد چشم خود را به داشته هاي دانش آموزان بدوزيد ، نه به نداشته هاي آنان.

·        همه به محرك نياز دارند ، تشويق نوعي محرك است .

·        اگر دانش آموز درسي را خوب بفهمد ، از آن درس و كلاس راضي است .

·        انتقاد سازنده را هميشه با بيان يكي از ويژگي هاي مثبت دانش آموز آغاز كنيد.

·        رفتار را سرزنش كنيد ، نه شخصيت را . شما را دوست دارم ، اما كار شما را دوست ندارم .

·        براي تسلط بر دانش آموزان ، ابتدا بايد بر خودمان مسلط باشيم .

·        همه ي شاگردان را حد متوسط بدانيم و انتظار معجزه از آن ها نداشته باشيم .

·        در وجود دانش آموز ضعيف يا بد ، خوبي ها را بجوييد و آن ها را تقويت كنيد.

·        هرگز دانش آموز را به كاري كه نمي توانيد ، تهديد نكنيد؛ چرا كه او طرف برنده خواهد شد.

·        فرمول تنبيه را پاك كنيد و فرمول تشويق را جايگزين كنيد.

·        بهداشت كلامي خود را رعايت كنيد.

·        دانش آموزان آن گونه كه ما مي خواهيم نمي شوند ، بلكه آن گونه كه هستيم مي شوند.

·        براي رسيدن به هدف هاي خود در كلاس ، مثبت فكر كنيد.

·        براي اثر گذاري بر دانش آموزان ، ابتدا بايد بر خواسته هاي آن ها توجه كنيد .

·        ياد ندهيم ، از هم ياد بگيريم . حاكم شدن يك سليقه ، نه شدني است نه مطلوب .

·        چشم دانش آموز به رفتار ما و گوش او بر گفتار ماست . پس بايد مواظب باشيم چه مي كنيم و چه مي گوييم .

·        با روش تدريس ديروز نمي شود دانش آموزان امروز و فردا را آموزش داد.

·        نظم كلاس نتيجه ي تدريس خوب است و تدريس خوب نتيجه ي طرح درس خوب .

·        بهترين پادزهر معلم براي بد رفتاري دانش آموز اين است كه مايل باشد به دانش آموز كمك كند.

·        براي آنكه به ذهن دانش آموز راه يابند ، ابتدا بايد به دل او راه پيدا كنيد.

·        براي آنكه به ذهن دانش آموز راه يابيد ، ابتدا بايد به دل او راه پيدا كنيد.

·        تكاليف بايد تابع توان دانش آموز باشد و مايه ي سرگرمي ، نه مايه ي عذاب .

منابع :

1 : مهارت هاي آموزش و پرورش ، حسن شعباني ، تهران 1372.

2 : راهبردهاي تدريس ، ترجمه سيامك محجور ، پروين غياثي ، تهران 1379.

برخي از رفتارهايي که والدين بايد در مورد فرزندان خود به آن‌ها توجه ويژه‌اي داشته باشند:

۱ -به کودک خود برچسب نزنند.

۲ - او را با کودکان ديگر مقايسه نکنند.

۳  -بيش از حد توان او از او انتظار نداشته باشند.

۴ -طبيعت کودک خود را (درون‌گرا و برون‌گرا) ، نفي نکنند.

۵  -از حمايت بيش ازحد کودک خود بپرهيزند.

۶  -به جاي او تصميم نگيرند و به جاي او مشکلاتش را حل نکنند.

۷  -از احساس دل‌سوزي، ترحم و مداخله‌ي حمايت‌گرانه پرهيز کنند.

۸  -از محکوم کردن او در نزد ديگران به ويژه همسالان اجتناب کنند.

۹ - همه‌ي خواسته‌ها و توقعات فرزند خود را برآورده نکنند.

۱۰ - تا حد امکان او را تنبيه بدني نکنند.

۱۱ - از کلمات توهين‌آميز و سبک پرهيز کنند.

۱۲ - حس انتقام و کينه‌توزي را به او القا نکنند.

۱۳-  قوانين و مقررات مدرسه را در نزد کودک به تمسخر نگيرند.

۱۴-  مشکلات عاطفي کودک را در نزد او بيان نکنند.

۱۵ - از پاداش‌هايي که جنبه‌ي رشوه و باج‌خواهي دارد، پرهيز کنند

۱۶-  از آموزش‌هاي زودرس و يا ديررس، به ويژه در مسائل جنسي، به کودکان پرهيز کنند.

۱۷-  از سرکوب نيازهاي کودکان خودداري کنند.

۱۸  -با همه‌ي فرزندان خود با روش يکسان برخورد نکنند و انتظار يکسان نيز نداشته باشند.

۱۹-  در برابر کودک از نزاع و درگيري بين خود و همسرشان خودداري کنند.

۲۰ -از ياري کردن دائمي کودک در انجام تکاليف درسي او خودداري کنند.

۲۱- از جهت دادن و برجسته کردن استعدادهاي خاص او زودتر از موعد خودداري کنند.

۲۲ - سوالات و کنجکاوي‌هاي مربوط به مسائل جنسي او را سرکوب نکنند.

منبع: برگرفته از کتاب" هشدارها و نکته هاي تربيتي " - دکتر عبد العظيم کريمي

ای معلم خوبم

بسیار دوستت دارم و تو را تکریم میکنم،زیرا

تو به من می آموزی چگونه یاد گرفتن را

تو به من می آموزی،چگونه دوست داشتن را

تو به من می آموزی،چگونه خووب بودن را

تو به من می آموزی،چگونه بودن را

تو به من می آموزی،به خود ارزش نهادن را

تو به من می آموزی،چگونه احترام گزاردن را

تو به من می آموزی،چگونه شاد بود را

تو به من می آموزی،چگونه خادم مردم بودن را

تو به من می آموزی،چگونه مطالعه کردم را

تو به من می آموزی،چگونه ورزش کرد و سالم بودن را

تو به من می آموزی،چگونه متعادل کردن را

تو به من می آموزی،چگونه آرام بودن را

تو به من می آموزی،چگونه سخن گفتن را

تو به من می آموزی،چگونه خوب دیدن و خوب شنیدن را

تو به من می آموزی،چگونه زیستن را

تو به من می آموزی،چگونه عبادت کردن را

تو به من می آموزی،چگونه با تقوا بودن را

تو به من می آموزی،چگونه خوشبخت شدن را

انقلاب اسلامي با شهادت مشكوك آيت الله سيد مصطفي خميني در نجف اشرف توسط عوامل رژيم شاهنشاهي وارد مرحله تازه اي شد و امواج خوروشاني در بين مردم به پا كرد ، اما امام خميني اين حادثه را از الطاف خفيه الهي دانستند.
روز 17 دي 1356 ، در روزنامه اطلاعات مقاله اهانت آميزي تحت عنوان ايران و استعمار سرخ و سياه با امضاي مستعار احمد رشيدي مطلق و در حقيقت با دستور شاه و دربار عليه امام خميني به چاب رسيد ، مراجع ، مردم و طلاب قم در اعتراض به اين مقاله اهانت آميز ، قيامي تاريخي را در 19 دي 1356 به ثبت رساندند كه اين قيام توسط عوامل رژيم پهلوي به خاك و خون كشيده شد .
مراجع تقليد خواستار بر گزاري مراسم چهلم شهداي قم در سراسر كشور شدند و در اكثر نقاط ايران مراسمي بر گزار شد ، اما اينبار نوبت مردم رشيد تبريز بود تا در 29 بهمن 1356 قيام آنها به خاك و خون كشيده و حماسه اي ديكر در تاريخ انقلات اسلامي ثبت شود .
نوروز سال 1357 عزاي عمومي اعلام شد و مردم مراسم چهلم شهداي تبريز را در شهرهاي مختلف برگزار كردند كه قيام مردم يزد با سركوب شديد رژيم پهلوي ثبت نمود.
در 28 مرداد 1357 سيما ركس آبادان توسط عوامل ساواك به آتش كشيده شد و مردم بيگناه جان سبردند.
جمشيد آموزكار كه در سال 1356 به جاي امير عباس هويدا بر مصدر نخست وزير تكيه زده بود با گسترش امواج انقلاب اسلامي مجبور به استعفا شد و جعفر شريف امامي كه با شعار دولت آشتي ملي سعي در فريب انظار عمومي داشت به نخست وزيري رسيد ، او تاريخ شاهنشاهي را لغو و قمار خانه ها را تعطيل و مطبوعات را آزاد و حزب رستاخيز را منحل كرد ، اما هشياري رهبري انقلاب و مردم مسلمان نقشه رژيم را نقش بر آب كرد.
روز 13 شهريور 1357 نماز عيد فطر در قيطريه تهران به امامت آيت الله مفتح به نحو بي نظيري برگزار شد و با تظاهرات مردم در روز 16 شهريور اعلام حكومت نظامي شد ، روز جمعه 17 شهريور ، مردم بيخبر از حكومت نظامي به خيابانها ريخته و ارتش شاه در ميدان ژاله (شهدا) به روي مردم بي دفاع آتش كشود و خيابانهاي اطراف راغرق در خون بيگناه نمود.
17 شهريور 1357 بدين شكل در تاريخ انقلاب به جمعه سياه معروف كرديد ، با آغاز سال تحصيلي دانشجويان و دانش آموزان حضور مؤثرتري يافتند ، امام خميني در 13 مهر 1357 عازم فرانسه شدند ، و از آنجا سكان كشتي مردم را در امواج خوروشان انقلاب اسلامي هدايت نمودند.
دهكده نوفل لوشاتو در حوالي باريس مبدل به كانون خبر ساز جهان كرديد و مردم و خبرنكاران از همه نقاط دنيا براي مصاحبه با حضرت امام به آنجا سرازيز شديد،
در آبان ماه اعتصابات كار كنان شركت نفط ، مخابرات ، بانك ملي ، سازمان آب ، راديو و تلفزيون و ... بر دامنه مبارزات افزود.
در 13 آبان 1357 تظاهرات دانش آموزان و دانشجويان مقابل دانشكاه تهران به خاك و خون كشيده شد ، 14 آبان ارتشبد غلامرضا ازهاري مأمور تشكيل كابينه شد.
تظاهرات تاسوعا و عاشورا ، عملا به صورت همه برسي بر ضد رجيم شاهنشاهي در آمد و مردم در شعارهايشان خواستار استقلال آزادي و جمهوري اسلامي شديد .
رجيم شاه آخرين نفسها را ميكشيد و آخرين تير تركش شاه و اربابان غربيش نخست وزيري شابور بختيار از اعضاي قديمي جبهه ملي بود كه با شعار سوسيال دموكراسي آمده و خود را مرغ طوفان ميدانست ، تمهيد ديكر شاه براي حفظ نخست و تاج خود تشكيل شوراي سلطنت بود ، و در 26 دي 1357 ، محمد رضا شاه بهلوي ناجار به خروج از ايران شد .
امام كه دولت بختيار را غير قانوني اعلام كردند و شوراي انقلاب را تشكيل داده بودند با فرار محمد رضا شاه از ايران آماده عزيمت به ميهن اسلامي شديد ، بختيار فرودكاه ها را بست و برواز امام يك هفته به تأخير افتاد ، اما سر انجام روز 12 بهمن 1357 حضرت امام پس از 15 سال تبعيد به ايران باز گشتند ، ورود امام به ميهن را ميليون ها نفر از تهران و ساير نقاط كشور استقبال كردند ، امام خميني بس از ورود به تهران ضمن حضور بر مزار هزاران شهيد انقلاب اسلامي ، در سخنراني خود در بهشت زهراء ، دولت بختيار را غير قانوني اعلام نمود و فرمودند كه بزودي به بشتوانه رأي ملت و حق شرعي خود دولت تعيين ميكنند.

امام سپس در مدينه علوي و رفاه مستقر شدند و در 16 بهمن ، مهندس بازرگان را به نخست وزيري دولت مؤقت منسوب نموديد.

در روز 19 بهمن ، پرسنل نيروي هوائي ارتش به محضر امام رسيدند و با ايشان بيعت نمودند.

شب 21 بهمن در نيروي هوائي تهران در گيري مسلحانه بين عده اي از افراد اين نيرو و گارد شاهنشاهي پيش آمد كه با دخالت مردم ، درب پادكان ها به روي مردم باز شد و سلاح هائي به دست مردم افتاد.

سران أرتش دست اندر كار كودتا شدند و در روز 21 بهمن از ساعت 4 بعد از ظهر اقلام حكومت نظامي شد ، امام اعلام كردند كه مردم به جكومت نظامي اعتنا نكنند ، مردم در روز 22 بهمن به مراكز دولتي نظامي، انتظامي و راديو و تلفزيون يورش برده و آنها را فتح كردند ، با فرار بختيار از ايران و اعلام بيطرفي ارتش در روز 22 بهمن 1357 انقلاب اسلامي ايران پس از سالها مجاهدت ايثار ، فدا كاري و مقاومت در راه رضاي الهي با رهبري بي نظير حضرت امام خميني و به همت مردم سرافراز ايران به بيروزي نهائي رسيد

التماس دعا ......

متاسفانه واقعه کربلا آنگونه که شايسته و بايسته است، در هنر و انديشه  و ادبيات داستاني ما جايگاه حقيقي خود را پيدا نکرده و جز بخش بسيار اندکي از شعار و چند نقاشي و تابلوي ارزشمند، اين رويداد عظيم، فقط در فرهنگ عاميانه و بستر اجتماعي جريان يافته و به دليل همين بضاعت اندک پژوهشي و ادبي پيوسته دچار تحريف و آسيب شده است.

مقايسه ساده اي بين توهم مصلوب شدن حضرت مسيح (ع) که از جمله انحرافات بارز دين مسيحيت مي باشد و بهره برداري عظيم غرب از اين رويداد که در اشعار، داستان‌ها، آثار موسيقي، نقاشي و انواع هنرها، که به کرات ديده مي شود، با آثار خلق شده از واقعه عاشورا، به خوبي غفلت ما را از اين رويداد عظيم نشان مي‌دهد. عاشورا سند سرافرازي مسلمانان و وجه تمايز بين حق و باطل است و غفلت از پيام ها و زيبايي هاي آن، نمي‌تواند امري اتفاقي باشد. اين واقعه با شکوه پر از رمز و رازها و پيام‌هايي است که مي تواند موجد بزرگترين، فاخرترين و با شکوه ترين زمان‌ها، نمايشنامه‌ها، تابلوهاي هنري و آثار عظيم موسيقايي باشد.

حسين بن علي (ع) با هيچ يک از قهرمانان ديني و حماسي دنيا قابل قياس نيست. سيد و سالار شهيدان آنچه را که خوبان دارند همه را به تمامي در وجود اقيانوس گونه اش گرد آورده و به تنهايي بار عظيم شهادت را بر دوش کشيده است.

ادبيات حماسي ايران، در پرتو عظمت اثري چون شاهنامه و خلق قهرمانان جاودانه اي چون رستم ، سهراب و سياوش، توانايي بالقوه بيکران خود را براي بيان واقعه عاشورا به اثبات رسانده است. از اين رو، اين سوال آزار دهنده به ذهن متبادر مي شود که چرا درباره عاشورا، اثري که حتي اندکي از اين عظمت و شايستگي را در برداشته باشد، پديد نيامده است؟

آيا زمان آن فرا نرسيده است که کمبود و يا حتي فقدان آثار هنري سترگ در زمينه واقعه عاشورا را، به شکلي عالمانه و منتقدانه به بحث بنشينيم و درباره آن چاره اي بينديشيم؟

اين گونه بود که قيام، رنگ  خاکستر نشيني به خود گرفت و خروش برخاسته از ايمان ديني به رنجموره‌هايي از سر ضعف و ناتواني تبديل شد. اشعار و مراثي، وجه حماسي خود را از دست دادند و به اشعار پيش پا افتاده و سخيف بدل گشت. از اين رو کساني که در مجالس عزاداري سالار شهيدان شرکت مي‌کنند، هنگام خروج از آن مجلس، غالباً به زيور آگاهي و ايمان و تدبير، آراسته نمي شوند.