باعنايت به مفاهيم ارزشی قرآن كريم و فرمايشات گهربار پيامبرگرامي اسلام وائمه اطهار مبني بر تكريم واحترام مردم به ويژه رعايت حقوق انساني ايشان و با امعان نظر به اهداف ارزشمند و متعالي اسلام   كه كرامت انساني و خدمت به انسانيت و همنوعان را به مثابه سرمايه هاي گرانقدر و پايان ناپذير از اهداف نهايي خود مي داند شايسته است عموم همكاران خدوم و شريف، بانيتي خالصانه و پاك وهمچنين انديشه ودرك صحيح اهداف و با به كارگيري كليه توانمنديها وقابليت هاي فردي و سازماني خود، در خدمت به جامعه بشري به ويژه مردم نيك كردارو ارزشمند ميهن اسلامي بيش از پيش كوشا بوده ودر رعايت نكات زير تمامي مساعي خود را به كارگيرند :

 1-  نظم در امور و آمادگي براي ارائه خدمات بهينه و مؤثربه دانش آموزان.

 2 – وقت شناسي ، انضباط و آراستگي لباس در محيط كار.

 3 - رعايت ادب و نزاكت و نيز عدالت و انصاف در ارائه خدمات خوب و موثرو به دور از هرگونه تبعيض به فراگيران وهمچنين خوش برخوردي با ساير همكاران و دانش آموزان و اولياء آنها .

4- رازداري و عدم ارائه اطلاعات و اسرار به افراد غير مسئول .

5- متانت و خوشرويي در برخورد با دانش آموزان و راهنمايي صحيح آنان .

6- حضور به موقع در محل كار، انجام به موقع كارها و ارتباط مطلوب با همكاران.

 7- استفاده بهينه و مناسب از تجهيزات و امكانات و اجتناب از اسراف و تبذير.

8- خود باوري ، احساس مسئوليت و ايجاد تحول درانجام وظايف و مسئوليتها و تعميم وگسترش آن در جهت رضايت بيشتر دانش آموزان و اولياء.

9- نشان دادن علاقه مندي و عشق به خدمت .

10- انجام امور و وظايف محوله با سرعت ، صحت ودقت به ويژه در ارتباط با ارباب رجـــوع در انطباق با قــوانين و مقــررات و مصوبـات آمـوزش و پــرورش .

11-  تــلاش و كـــوشش مستمر و پويـا در جــذب و جلب رضــايت منــدي فراگيران و اولياء آنها .

12- همكاري در ايجاد محيط كاري خلاق ، سازنده و پويا با رويكرد بر ارائه بهترين خدمات به فراگيران .

رجاء واثق دارد با استعانت از درگاه خداوند يكتا ، عمـوم همكاران محتـرم با درك مسئوليت خطير و ارزشمند خويش با گامهاي استوار و در راستاي تحقق رضايت مندي دانش آموزان و اوليای آنها بيش از پيش كوشا و ساعی خواهند بود.

از خداوندسبحان توفيق همگان را در بسيج توان و انسانيت در ارائه خدمات آموزشی  و تربيتی مناسب به کليه دانش آموزان امروز گردانندگان جامعه فردا   خواستارم .           

((خشم بر زيردستان گرفتن ،پستي است))
                                                                                                        «امام علي النقي (ع)»

موضوع:تشكيل ستاد پروژه مهر – ارائه مطلب توسط همكاران

جلسه اي درمورخ19/4/87دردفتر آموزشگاه آيت الله سعيدي با حضور مديريت محترم آموزشگاه وهمکاران محترم ونماينده انجمن اوليا ومربيان با تلاوت آياتي ازقرآن مجيد آغاز شد.

در آغاز جلسه برادر ياسين بختياري درباره علل كم آموزي وافت تحصيلي در مدارس صحبت كردند مهمترين مشكلات افت تحصيلي در مدارس اين منطقه را بنا برتحقيقات انجام شده مشكلات معيشتي خانواده وفقر مالي خانواده هابيان كردند.

در ادامه مديريت محترم در سخناني اهميت پروژه مهر را گوشزد نمودند و طي صبحتهايي به همه ي عزيزان سفارش نمودند كه با همه ي توان خود در هر چه بهتر اجرايي شدن امور پروژه مهر همكاري نمايند واز همکاران خواستند با عنايت ويژه به اينكه روز اول مهر ، صرفاَ روز آموزش و پرورش نيست  بلكه يك روز ملي و روز تجلي برنامه ريزي و هماهنگي است همه عوامل  با عزمي راسخ و ايمان به توانمندي هاي خود و با قرار دادن تجربيات سالهاي گذشته وارد معركه كارشوند.

در ادامه جلسه اعضا ستاد مشخص شد برادر تورج بختياري (مدير مدرسه)به عنوان رئيس ستادوهمين طور برادران ياسين بختياري ومحسن رهگذر(معاونان مدرسه)،عليرضا فيض آبادي (نماينده معلمان)،منوچهر تاجيک(رئيس انجمن)، شهرام فرهنگي ومحمود مزرعه سفيدي (آموزگار)، به عنوان اعضا ستاد انتخاب شدند .

در ادامه جلسه اعضا ستاد در حضور همکاران درباره وظايف ستاد گفتگو کردندوباتوجه به بودجه وامکانات ونظرسنجي هاي انجام شده زيبا سازي فضاي مدرسه وگلكاري باغچه ها در الويت قرار گرفت وتصميم براين شد که اين کار در مرداد ماه انجام شود وتاقبل از شروع امتحانات شهريور به پايان برسدهمچنين تصميمات ديگري به شرح زير گرفته شد:

الف-تهيه تقويم زمان بندي فعاليت هاي يک ساله مدرسه توسط برادر تورج بختياري وياسين بختياري.

ب- برنامه ريزي براي برگزاري جشن بازگشايي مدرسه توسط نماينده معلمان ومعاون پرورشي.

ج- تنظيم برنامه هفتگي باهمکاري نماينده معلمان.

د- تزيين ونقاشي کلاس اول درجهت ايجاد انگيزه دانش آموزان در روز شکوفه ها باهمكاري برادر فرهنگي.

ه- نام گذاري کلاس هاي درس به نام يکي ازسوره هاي قرآن.

و- به منظور تکريم از شان ومقام معلمان قرارشد در روز بازگشايي مدارس از معلمان فعال توسط مدير مدرسه ونماينده انجمن تقدير وتشکر شود.

          خ- درانتها قرار شد تکريم به ارباب رجوع سرلوحه کار همه همکاران قرار گيرد.

همچنين در ادامه درباره موضوعات ذيل تبادل نظر شد:

1-تهيه منشور اخلاقي براي سال تحصيلي جديد وامضا آن توسط همكاران.

2-ارائه مطلبي تحت عنوان13 روش ايجاد نشاط توسط برادر فيض آبادي.

3- بررسي وكنترل مدارك ثبت نام شدگان

اين جلسه باذکر صلوات برمحمدوآل محمد به پايان رسيد

((هيچ عمل نيكي را كوچك نشمار))
                                                                                                        «حضرت محمد(ص)»

موضوع: نمرات ارزشيابي همكاران-تشكيل ستاد ثبت نام - ارائه مقاله توسط همكاران –ارزيابي نتايج امتحانات

جلسه اي درمورخ20/3/86دردفتر آموزشگاه آيت الله سعيدي با حضور مديريت محترم آموزشگاه وهمکاران محترم ونماينده انجمن اوليا ومربيان با تلاوت آياتي ازقرآن مجيد آغاز شد.

اولين موضوع جلسه درباره ارزشيابي همكاران بود كه برادر ياسين بختياري جهت اطلاع همكاران مواردي رابيان كردند وازهمكاران خواستند تا مدارك خود راهرچه سريعتر ارائه نمايند همچنين در ادامه درباره تشکيل ستادهاي ثبت نام وپروژه مهر بحث وگفتگو شد وتصميماتي به شرح ذيل گرفته شد: 

1- باتوجه به اين که يکي از امور مهم مدرسه امر ثبت نام دانش آموزان است لذا براي تسريع در امر ثبت نام ستاد ثبت نام دانش آموزان تشکيل شد که شامل تورج بختياري به عنوان رئيس ستاد، ياسين بختياري مسئول ثبت نام دانش آموزان ،محسن رهگذر معاون پرورشي به عنوان مسئول تحويل كارنامه ها، عليرضا فيض آبادي نماينده معلمان ومنوچهر تاجيک نماينده انجمن  به عنوان ناظرمي باشد اين ستاد در اولين جلسه خود در حضور همكاران براي جلوگيري از تضيع وقت اوليا تصميماتي به شرح زير گرفت:

الف- عدم دريافت هرگونه وجه به جز بهاي کتب ،بيمه ومجلات رشد.

ب-نصب بخشنامه هاي ستاد نظارت بر ثبت نام اداره وبهاي کتب درسي در دفتر مدرسه در حياط مدرسه وداخل روستا جلوي نانوايي تادرمعرض ديد همه اهالي باشد.

پ-ثبت نام دانش آموزان ميان پايه بدون حضور اوليا.

ت- آماده کردن فرم هاي سنجش دانش آموزان پايه اول قبل از موعد مقرر از روي مدارک دانش آموزان پيش دبستاني .

ث-اعلام روزهاي حضور در مدرسه در ايام تابستان بصورت اطلاعيه ونصب در محل تا بعلت دوري مدرسه از روستا مشکلات کمتري براي خانواده ها ايجاد شود.

ج-زمان بندي براي ثبت نام پايه ها.

چ-هماهنگي براي گرفتن نوبت براي سنجش دانش آموزان پايه اول تااولياهمه در يک روز براي سنجش مراجعه کنند.

ح-دقت دراعلام نتايج وچك كردن دوباره ليست آموزگاران با نمرات ثبت شده در رايانه تا از اشتباهات احتمالي جلوگيري شود.

خ- در هنگام ثبت نام پرونده دانش آموزان بررسي شودتا در طول سال تحصيلي از بروز مشكلات جلوگيري شود.

د- ثبت نام اتباع بيگانه فعلاُ متوقف شود تا بخشنامه مربوطه از اداره ارسال شود.

ذ- آماده كردن آيين نامه انضباطي دانش آموزان براي گرفتن امضا از اوليا ونگهداري در پرونده دانش آموزان ونصب يك نمونه از آيين نامه در تابلو تا در معرض ديد اوليا باشد همچنين باتوجه به بخشنامه ارسالي قرار شد آيين نامه در دو نسخه تهيه شود يكي در پرونده دانش آموزان نگداري شود ونسخه دوم به اوليا تحويل داده شود.

ر- تلاش شود در هنگام ثبت نام وتحويل كارنامه ها با اوليادانش آموزان كه مشكلات مالي ندارند دارند زياد سختگيري نشود.

ز- آماده كردن پرونده  دانش آموزان كلاس پنجم در اسرع وقت وتحويل به اوليا آنها جهت ثبت نام در پايه اول راهنمايي 

2-  برادر عليرضا فيض آبادي  درباره مهارت هاي حل مسئله توضيحاتي بيان کردند.

3- تقدير از دانش آموزان برتر مدرسه وتهيه جايزه ولوح تقدير ودعوت از دانش آموزان واولياء آنها واهدا جوايز به آنها در اولين فرصت ونصب عكس دانش آموزان برتر در تابلو اعلانات.

 4 - بررسي وبايگاني اوراق امتحانات نوبت دوم .

اين جلسه باذکر صلوات برمحمدوآل محمد به پايان رسيد

رياست محترم آموزشگاه ابتدايي آيت الله سعيدي:

 باتنظيم مدارك لازم خواهشمنداست دستور فرمائيد نسبت به ثبت نام اينجانب:  ................................. فرزند:........................ متولد:   كه درپايه :اول  تحصيل مي نمايم اقدام لازم را مبذول فرمائيد.

ضمنا به عنوان يك دانش آموزبه اجراى قوانين ومقررات وموازين اسلامي؛ تعهد مينمايم كه نسبت به انجام موارد ذيل اقدام نمايم :

                1- بموقع درمدرسه حاضرشده وتاخير ورود نداشته باشم.

2- بدون اطلاع وموافقت مسئولين مدرسه ازواحدآموزشي خارج نشوم.

3- درمراسم آغازين(صبحگاه – ظهرگاه)حضوريافته واجراي آنرامحترم بشمارم.

4- ازپوشيدن لباسهاي نامناسب و خلاف شئون دانش آموزي درداخل و خارج مدرسه ومعابراجتناب نموده ودر اينمواردتابع مقررات تربيتي واخلاقي مدرسه باشم.

5- وضعيت ظاهري اينجانب ازنظررعايت سادگي درفرم ورنگ لباس مطابق مقررات مدرسه باشد.

6- سادگي ونظافت رارعايت وازحمل اشياءزينتي وغير آموزشي درمدرسه خودداري كنم.

7- باسايردانش آموزان بااحترام وخلق وخوي اسلامي برخوردنمايم.

8- به اولياء ومعلمان مدرسه احترام گذاشته و دستوراتي را كه درزمينه هاي آموزشي و پرورشي وتربيتي بر اساس آئين نامه داخلي ويابراساس دستورالعمل هاي صادره ازادارات آموزش وپرورش ابلاغ نمائيداجرانمايم .

9- در حفظ ساختمان و تجهيزات مدرسه  كوشش نموده و هر گونه زياني كه از سوي  اينجانب متوجه  واحد آموزشي شودبلافاصله جبران نمايم. (تشخيص مقصر با مسئولين مدرسه است)

10- مسئول حفظ اموال وملزومات خود باشم.

11- درصورتى كه به دليل بيماري وياهردليل ديگرقادربه حضوردركلاس نباشم بلافاصله مسئولين مدرسه را آگاه ساخته ودر اولين روزحضورگواهي موردتائيددرموردعلت غيبت خودرا ارائه نمايم.

12- به مسائل اخلاقي وتربيتي توجه كامل داشته وبه تذكرات مسئولين مدرسه توجه كامل بنمايم.

13- غيرازمواردي كه درآئين نامه تعاوني پيش بيني شده هيچ گونه خريدوفروشي درمدرسه انجام ندهم.

14- درصورتى كه وضع  اخلاق و رفتار و انضباط و پيشرفت درسي اينجانب با مقررات آموزشي و تربيتي مدرسه منطبق نباشد((باتشخيص مسئول واحدآموزشي))به اولياء مدرسه اختيارتام مي دهم تا طبق آئين نامه انضباطي مدارس يكي ازاقدامات زير رامبذول دارند:

                    1-اخطارشفاهي وخصوصي    

                   2-اخطاركتبي ويادرج درپرونده تحصيلي

                               3-تغييركلاس (درصورت امكان)

                               4-اخراج موقت ازمدرسه  (حداقل3روز) بادرج درپرونده واطلاع كتبي وقبلي         

        5- تغييرمحل تحصيل بامعرفي به اداره آموزش وپرورش                                                                                                                                                       

                6-محروميت از تحصيل درمدارس روزانه وشبانه منطقه   

                                                                                                                                                                                                            اثر انگشت دانش آموز

 اينجانب:............................. ولي دانش آموز مذكور متعهد ميشوم كه در اجراي تعهدات فوق فرزندم را تشويق و ملزم نموده ومواردي كه به دلايل انضباطي و تربيتي و آموزشي حضوراينجانب در واحدآموزشي ضرورت داشته باشد بااطلاع تلفني و ياكتبي مسئولين مدرسه درمحل واحدآموزشي حضوريابم وهمچنـين درجلسـاتي كه درمدرســه تشكـيل مـي شود شـركت كرده و((حداقل ماهي يك بار))  جهت اطلاع از وضعيت آموزشي و تربيتي فرزندم  به مدرسه مراجعه كنم و به منظور  رشد و تعالي فرزندم از هرگونه همكاري با اولياء مدرسه دريغ  ننمايم و خساراتي را  كه از سوي  فرزندم متوجه ساخـتمان وتجـهيزات واموال مدرسـه ويا ضرب وشتم دانش آموزان شده بلافاصله جبران نمايم.

                                         اثرانگشت ولي دانش آموز

با توجه به اين که ارتباط و تعامل سازنده، مؤثر و هميارانة دو نهاد خانواده و مدرسه، اثرات غير قابل انکاري بر کيفيت و کميتِ يادگيري و تحصيلِ دانش‌آموز بر جاي خواهد گذاشت، و از طرفي لازمة سازندگي و موثر بودنِ اين ارتباط، تبيين کلي و جزئيِ وظايف و تعهدات متقابلِ اين دو نهاد نسبت به يکديگر و نيز نسبت به دانش‌آموز مي‌باشد، خواهشمند است مقررات انضباطي- سازماني زير را، که بر اساس مفاد و محتوايِ منشور خانه و مدرسة نظيم و تدوين شده است و جزئيات بيشتري از نحوة تعاملاتِ ميان خانواده و مدرسه را مشخص مي سازد، با دقت مطالعه کرده و مورد توجه قرار دهيد:

1- ساعات کار آموزشي در پايه هاي اول تا پنجم دبستان در روزهاي شنبه تا پنج شنبه هر هفته نوبت صبح از ساعت 7:45 تا 12:5 ونوبت عصر از ساعت از 12:45 تا 17:5 مي‌باشد.

 2- درب آموزشگاه در هر روز کاري،نوبت صبح رأس ساعت 7:30 ونوبت عصر رأس ساعت 12:30 باز شده و مسؤوليت مراقبت از دانش آموزان قبل از اين ساعت بر عهده اولياء محترم مي باشد.

3- مراسم صبحگاه مدرسه رأس ساعت 7:45 آغاز شده و حضور تمام دانش آموزان در مراسم صبحگاه ضروري مي باشد.   

4- اولياء محترم، در صورت تأخير فرزندشان بعد از ساعت 7:45، مي بايست شخصاً وي را تا دفتر مدرسه همراهي كرده و تحويل مسؤولان مربوطه نمايند، و از رها كردن وي جلو درب آموزشگاه ، اجتناب نمايند.

5- انتظار مي‌رود تماميِ دانش‌آموزان، قبل از ساعت مقرر‌در‌مدرسه حضور داشته باشند. بديهي است در صورت غيبت و تأخيرغير موجه دانش‌آموز، مقررات‌وضع شده از سوي‌آموزش‌و‌پرورش در مورد دانش‌آموز اعمال خواهد شد.

6- طبق مقررات آموزش‌و‌پرورش، هر بار تأخير در ورود يک دانش‌آموز، معادل يک ساعت غيبتِ غير‌موجه‌بوده و در صورتي‌كه غيبت غيرموجه بيشتر از 5 ساعت شود، موضوع جهت‌تصميم‌گيري به شوراي مدرسه ارجاع خواهد‌شد.

7- انتظار مي‌رود دانش‌آموزان، رأس‌ساعت‌تعطيلي، مدرسه را ترک نمايند. دفترمدرسه‌حداکثر به‌مدت 10 دقيقه پس‌از تعطيلي‌مدرسه، خود‌را براي‌مراقبت از دانش‌آموز مسؤول مي‌داند و پس از آن عواقب امر را متوجه اولياء دانش‌آموز خواهد دانست.

8- خواهشمند است به منظور جلوگيري از عقب ماندگيِ درسي و تحصيلي دانش آموز و نيز رعايت مقررات انضباطي مربوط به غيبتِ دانش آموز در کلاس درس، از هر گونه برنامه ريزي براي مسافرتِ دانش آموز، در طول سال تحصيلي خودداري فرماييد.

 9- تكاليف دانش آموز، در روزهاي غيبت دانش آموز، توسط آموزگار و مربيان مربوطه، تعيين و به اطلاع اولياء خواهد رسيد.

10- ضروري است اولياء محترم در هر روزي که دانش آموز نمي تواند به دلايلِ موجهي در مدرسه حاضر شود، موضوع را در نوبت صبح قبل از ساعت 8:30 ودر نوبت عصر قبل از ساعت 13:30به طور حضوري/ كتبي/ تلفني، به دفتر مدرسه اطلاع دهند.

11- خروج دانش آموز از مدرسه، در ساعات کار آموزشيِ مدرسه، تنها با درخواست اولياء دانش آموز دفتر مدرسه امکان پذير خواهد بود.

12- خواهشمند است در صورت ابتلاء دانش آموز به بيماري هاي عفوني و واگيردار، ضمن اطلاع به موقعِ موضوع به دفتر مدرسه، به منظور پيشگيري از سرايتِ بيماري به ساير دانش آموزان، از فرستادن وي به مدرسه خودداري شده و ضمن پيگيري سريعِ امر درمانِ دانش آموز، از وي در منزل مراقبت و نگه‌داري گردد.
13- انتظار مي‌رود خانواده دانش آموز، نسبت به رعايت مسايل بهداشت فردي دانش آموز، به خصوص کوتاهيِ مناسب موي سر و ناخن، و نيز نظافت لباس و بدن وي، حداکثر توجه و مراقبت را به خرج دهد.

14- مدرسه در پوشش دانش آموزان رنگ، مدل و الگوي مشخصي را براي دانش آموزان معين نمي كند اما انتظار مي رود در انتخاب کيف، کفش، جوراب و ... دانش آموزان نيز، رعايت سادگي و زيبايي مورد توجه قرار بگيرد. همچنين خواهشمند است اولياء محترم مراقبت نمايند تا فرزندشان به هنگامِ حضور در مدرسه، لوازم و اشياي اضافي و زينتي به همراه نداشته باشند.

15- به منظور ايجاد هماهنگي جهت تهيه لوازم التحرير مورد نياز دانش آموزان، ليست اقلام مذكور با هماهنگي آموزگاران هر پايه تهيه و در اختيار اولياء گرامي قرار داده خواهد شد. خواهشمند است پس از تهيه لوازم التحرير دانش آموز، نام و نام خانوادگي وي را در قسمت مناسبي از تمامي لوازم مربوطه درج نماييد.
16- دانش آموزان مي بايست نسبت به مراقبت از وسايل و لوازم‌شان کوشا باشند و شايسته است که اولياء گرامي نيز توصيه ها و تاکيدات لازم را در اين زمينه به فرزندشان گوشزد نمايند. دفتر مدرسه وسايل، لوازم التحرير و کتاب هاي پيدا شده و فاقد نام دانش آموز را، در صورتي که صاحب آن تا دو هفته مراجعه ننمايد، به مصارف عام المنفعه خواهد رسانيد.

17- دانش آموزان همچنين مي بايست نسبت به مراقبت و محافظت از امکانات، لوازم و ساختمان مدرسه توجه لازم را داشته باشند. بديهي است جبران هر گونه خسارت وارده توسط دانش آموز به اموال و ساختمان مدرسه بر عهدة اولياي محترم خواهد بود.

18- انتظار مي رود در صورت بروز هر نوع مشکل ميان دو يا چند دانش آموز، موضوع به اطلاع دفتر‌مدرسه رسانده شده و اولياء محترم از هر نوع دخالت مستقيم پرهيز نمايند.

19- به همراه داشتن پول نقد زياد و نامتعارف در مدرسه، به جز در مواقعي که با مدرسه هماهنگ شده باشد، براي دانش آموزان ممنوع است.

20- آوردن و مصرف تنقلات مثل تخمه، آدامس و ... در مدرسه، ممنوع است.

21- مدرسه آوردن هر نوع هديه و سوغات براي معلمان، همکاران و کارکنان مدرسه را توسط دانش آموزان و يا خانواده ها، در تضاد با اصول آموزشي و فرهنگ سازماني خويش دانسته و توجه شايسته خانواده هاي محترم را به اين موضوع انتظار دارد.

22- مدرسه شرکت دانش آموزان و يا خانواده هاي ايشان را در مهماني هاي ساير دانش آموزان و خانواده‌هايشان را امري شخصي و مرتبط با خانواده ها دانسته، و توصيه مي‌نمايد از نزديک، بر اين قبيل برنامه ها نظارت داشته باشند، تاکيد مي کند که در اين زمينه مسؤوليتي را متوجه خويش نمي داند.

23-مدرسه توصيه اکيد دارد که اولياء محترم از شرکت دادنِ دانش آموزان در ميهماني هاي دير هنگامِ شبانه، که منجر به کم خوابي و در نتيجه موجب به هم ريختگي و بي نظمي در کارکرد آموزشي و تحصيليِ روزانة دانش‌آموز مي شود، پرهيز نمايند.

24- مدرسه  بي توجهي اولياء به تذکرات کتبي و شفاهيِ دفتر مدرسه و مسؤولان آن را نقد کرده و هر نوع افت تحصيلي، انضباطي و يا اخلاقيِ ناشي از اين امر را در دانش آموز، با جديت و مطابق مقرراتِ پيگيري خواهد کرد.

25- مدرسه از برقراريِ هر نوع ارتباط تلفنيِ مستقيمِ خانواده با دانش آموز، در زمان حضور وي در مدرسه، معذور خواهد بود و تنها مي تواند پيام شما را به دانش آموز منتقل نمايد.

26- انتظار مي رود اولياء گرامي، براي اطلاع و آگاهي از وضعيتِ درسي، انضباطي، اخلاقي و تحصيلي دانش‌آموزان، تنها مطابق برنامه اعلام شده و با هماهنگي قبلي با دفتر مدرسه، در محل مدرسه حضور يافته و يا با همکاران به گفتگوي تلفني بپردازند.

27- کسب اطلاع از وضعيت عمومي تحصيلي، درسي، رفتاري، انضباطي، مشاوره اي، اخلاقي، شخصيتي و ... دانش‌آموز- مگر در مواقع خاص و با صلاحديد دفتر مدرسه- تنها مختصِ اولياء دانش آموز مي باشد.
28- مطابق ضوابط آموزشي شرکت فعال و به موقع اولياء محترم در جلساتِ مختلف مدرسه ( از جمله جلسات آموزش خانواده، جلسات انجمن خانه و مدرسه، جلسات پايه اي اولياء و ...) ضروري است.
29- مدرسه از پذيرفتن و همراهي اولياء در محيط آموزشي و در حاشيه برنامه ها و فعاليت هاي مختلف خويش، از جمله اردوها و بازديدها - مگر در مواقع خاص و تنها با صلاحديد دفتر مدرسه- معذور است.
30- مدرسه انتظارِ اکيد دارد اولياء محترم هنگام حضور در مدرسه، شأن و حرمت فرهنگيِ يک محيط آموزشي را در رفتار و گفتار و نيز در انتخابِ نوع پوشش و آرايشِ ظاهريِ خويش رعايت کرده، و نظارت نمايند تا دانش‌آموزشان نيز اين امر را مورد توجه قرار دهد. بديهي است مدرسه بر اساس ضرورت هاي سازماني و فرهنگي ، از پذيرفتنِ افرادي که اين موضوع را مورد توجه قرار نمي دهند، معذور خواهد بود.
31- انتظار مي رود اولياء محترم به ميزان، کيفيت و شيوة ارتباطات و تعاملاتشان با همکاران مختلف توجه ويژه داشته و مشکلات، خواسته ها، انتظارات، سؤالات و ابهامات خويش را تنها از طريق مدير، معاونان، و يا مسؤولان پايه مربوطه پيگيري نمايند .

32- اولياء گرامي مي بايست نظرات، پيشنهادات و انتقادات خويش در زمينه مسائل مختلف آموزشي يا اجرايي، صرفاً از طريق صندوق انتقادات و پيشنهادات و يا صحبت با مدير/ مسؤولان مربوطه مطرح نمايند، و نبايد اين قبيل مباحث را مستقيماً با دبيران در ميان بگذارند.

33- لطفاً در صورت تغيير شماره تلفن همراه، شماره تلفن منزل، آدرس منزل و يا شماره تلفن محل کار ، مراتب را در اسرع وقت به دفتر مدرسه اطلاع دهيد.

34- ثبت نام دانش آموز در مدرسه تنها براي يک سال تحصيلي بوده و ثبت نام وي در سال آينده، منوط به رضايتِ مدرسه از وضعيت عمومي دانش آموز و نيز عملکردِ اولياء محترم در زمينه تعهداتي که بر عهده دارند، مي‌باشد.

برنامه ريزي و فعاليت هاي ياددهي -يادگيري
كلاس هاي آموزشي تكميلي
اردو/ بازديد
جشن ها
جشنواره ها
مسابقات
ساير فعاليت هاي فرهنگي
بهداشت و تغذيه
آموزش خانواده و ارتباط با اولياء

 برنامه ريزي و فعاليت هاي ياددهي- يادگيري

•  تهيه، تدوين و ارائه برنامه و تقويم ساليانه فعاليت ها و برنامه هاي آموزشي- فرهنگي دبستان.
•  تهيه و تدوين طرح درس در تمامي دروس و در پايه هاي مختلف، با جزئيات مربوط به موضوع تدريس، ميزان تدريس، فعاليت هاي مرتبط با تدريس و .. در هر جلسه درس، با مشاركت و همكاري آموزگاران.
•  برگزاري دو دوره ارزشيابي ميان ترم، و بهره گيري از تكنيك‌هاي كيفي ارزشيابي از آموخته هاي مختلف دانش آموزان و ارائه نتايج به اولياء دانش آموزان.
•  استفاده از سيستم دفتر ثبت كلاسي، به منظور ثبت مستمر و روزانه نتايج مشاهدات و دريافت‌هاي معلمان و مربيان از رفتارها و فعاليت‌هاي يادگيري و درسي دانش آموزان و نيز ثبت نتايج كسب شده توسط دانش آموزان در مكانيزم هاي مختلف ارزشيابي
•  استفاده از سيستم دفتر ارتباط خانه و مدرسه، به منظور ايجاد هماهنگي ميان فعاليت‌هاي نظارتي- حمايتي اولياء دانش آموزان با شرايط و نيازهاي يادگيري- تحصيلي دانش آموزان در مدرسه، و نيز فراهم سازي امكان مشاركت بيشتر اولياء در امر تحصيلي فرزندانشان
•  تهيه و توزيع پيك بهاري وآواي دانش  در پايه هاي مختلف دبستان، با همكاري و مشاركت دانش‌آموزان و معلمان هر پايه، براي ايام تعطيلات .
•  اجراي طرح هماهنگ تشويق با هدف ايجاد هماهنگيِ كامل ميان ابزارها و رويه‌هاي مختلف تشويق در سطح دانش‌آموزان ا‌و‌جوايز‌متعدد‌و‌مختلفِ موجود ‌در بانك جوايز
•  برگزاري كارگاه هاي آموزشي و دانش‌افزايي، براي آموزگاران ، با هدف دانش‌افزايي‌ها و مهارت افزايي هاي لازم براي اين همكاران، ايجاد هماهنگي ميان فعاليت‌ها و برنامه هاي ياددهي- يادگيري در كلاس‌ها و پايه هاي مختلف و افزايش سطح كيفي فعاليت‌ها و برنامه هاي مربوطه.

 كلاس هاي آموزشي تكميلي

•  ارائه كلاس فوق العاده ، علاوه بر 24 ساعت درسي مصوب آموزش و پرورش، به منظور تكميل مجموعه دروس و آموزش هاي مدنظر گرفته شده براي دانش آموزان هر پايه
•  استفاده از سيستم هماهنگ برنامه ريزي درسي قرآن مجيد، به منظور هماهنگ سازي فعاليت‌ها و برنامه هاي درسي مصوب و تكميلي در درس قرآن مجيد.
•  برگزاري كلاس هاي آموزشيِ تكميلي در زمينه كامپيوتر،فوتبال در اوقات فراغت دانش آموزان
•  برگزاري كلاس هاي آموزشيِ تكميلي در زمينه هنر
•   اردو/ بازديد

• برگزاري 4 دوره اردو/ بازديد آموزشي- تفريحي در سال تحصيلي براي دانش‌آموزان پايه هاي مختلف و دبستان، از جمله ، پارك پرديسان، استخر، حرم مطهر حضرت امام خميني (س)، پارك ارم و ...

 جشن ها

•  برگزاري جشن قرآن مجيد براي دانش‌آموزان تمام پايه هاي دبستان، به منظور تقويت ارتباط دانش‌آموزان با اين كتاب آسماني، همراه با اعطاء هداياي مناسب .
• برگزاري جشن هاي مختلف شادي آور و شوق انگيز به مناسبت اعياد بزرگ مذهبي و ملي (عيد فطر، عيد نيمه شعبان، عيد قربان، عيد غدير خم و عيد نوروز)، همراه با توزيع گل و شيريني ميان دانش آموزان
•  برگزاري جشن هاي مختلف كلاسي و يا مدرسه اي به مناسبت هاي مختلف از جمله ولادت ائمه اطهار (ع) جشن ميلاد حضرت مسيح (ع)، شب يلدا، تولد دانش آموزان پيش دبستان و ...، همراه با توزيع گل و شيريني ميان دانش آموزان
•  برگزاري جشن تولد دانش آموزان به صورت فصلي (دانش آموزان متولد شده در هر يك از فصل‌هاي چهارگانه سال)، همراه با توزيع كيك و شيريني
•  برگزاري جشن الفبا براي دانش آموزان پايه اول در پايان سال تحصيلي و همراه با اتمام آموزش حروف الفبا به اين دانش آموزان
•  برگزاري جشن پايان دوره براي دانش آموزان پايه پنجم دبستان  

 جشنواره ها

•  برگزاري جشنواره احسان و نيكوكاري، كه طي آن دانش آموزان دبستان با كمك خانواده هاي محترم، به مناسبت روز احسان و نيكوكاري همراه با ساير مردم، اقدام به جمع آوري كمك هاي نقدي و جنسي خويش براي خانواده‌ها وكودكان نيازمند كرده و در نهايت مبالغ و اجناس جمع آوري شده را، از طريق دفتر مدرسه به مؤسسه حمايت از كودكان سرطاني و يا ساير مؤسسات خيريه اهداء مي كنند.
•  برگزاري جشنواره كاشت گل و گياه، كه طي آن دانش آموزان در هفته درختكاري (اسفند 84 ) با كمك و راهنمايي مربيان مدرسه، شخصاً اقدام به كاشت گل و گياه اهدايي شهرداري در باغچه مدرسه كردند.
• برگزاري دو دوره جشنواره بازي ، كه در طي برگزاري آن دانش آموزان به همراه معلمان خود و با آوردن اسباب بازي هاي مختلف خويش به مدرسه، با همراهي معلمان و مربيان و نيز ساير دوستانشان، در فضاها و بخش‌هاي مختلف مدرسه، به بازي و سرگرمي پرداخته و ساعاتي سرشار از نشاط و دوستي و شوق را سپري مي كنند.
•  برگزاري جشنواره كارت تبريك كه در آن دانش‌آموزان كارت‌هاي تبريك دست‌ساز خودشان را براي پدر و مادرشان پست مي‌كنند.
•  برگزاري جشنواره بادبادك ها و فرفره براي پايه هاي اول تا پنجم دبستان در حياط مدرسه، به منظور آشنايي دانش آموزان با نيروي باد و نيز ايجاد انگيزه و نشاط در دانش آموزان

 مسابقات

•  اعزام دانش آموزان به مسابقات مختلف منطقه اي و استاني در رشته هاي مختلف ورزشي، هنري، فرهنگي و...
•  برگزاري جشنواره بزرگ مسابقات فرهنگي- هنري- ورزشي به مناسبت روز دانش‌آموز و دهه‌فجر، در رشته هاي مختلف داستان نويسي، روزنامه ديواري، نقاشي، فوتبال، فوتبال‌دستي ، طناب‌كشي، پرتاب حلقه، دو و ميداني و...، و اعطاي تعداد قابل توجهي جايزه و مدال به نفرات برتر رشته هاي مختلف
•  برگزاري مسابقات متعدد و مختلف فرهنگي- هنري (طراحي، روزنامه ديواري، نقاشي، نامه نويسي و ...) به مناسبت هاي مختلف ملي و مذهبي

 ساير فعاليت هاي فرهنگي

•  بهره گيري از مركز امور فرهنگي- هنري، به منظور پشتيباني فعال از برنامه ها و فعاليت‌هاي مربوطه به آموزش نماز، مراسم و مناسبتهاي مذهبي و ملي، اردوها و بازديدها، جشن ها و جشنواره ها، تئاتر و سرود، روزنامه ديواري و نقاشي، فضاسازي محيطي و ....
•  آموزش‌نماز به دانش‌آموزان پايه‌هاي‌چهارم و پنجم دبستان، با استفاده از شيوه‌هاي جذاب و اثربخش
•  برگزاري مراسم عزاداري شهادت امام حسين (ع) و ياران شهيدش در سطحمدرسه، و تهيه و صرف نذري توسط دانش آموزان
•  برگزاري مراسم افطاري براي دانش آموزان پايه هاي مختلف، در ماه مبارك رمضان
•  بهره‌گيري كتابخانه اختصاصي دبستان به منظور پشتيبانيِ فعال از برنامه ها و فعاليت‌هاي كتابخواني، كتابخانه‌هاي كلاسي، نمايش فيلم و كارتون
•  بهره گيري از طرح كتابخانه هاي كلاسي در هر كلاس، با مساعدت و پيگيري مستقيم كتابخانه مدرسه و معلمان محترم و نيز مشاركت دانش آموزان
•   برگزاري مانور سراسري زلزله در روز 8 آذر هر سال، به صورت همزمان با مدارس سراسر كشور
• برگزاري نمايشگاه دست‌سازه‌هاي دانش آموزي
•  برگزاري انتخابات شوراي دانش‌آموزي در پايه هاي چهارم و پنجم

 بهداشت و تغذيه

•  برگزاري يك دوره كامل معاينات چكاب پزشكي در زمينه هاي قد و وزن، چشم، دهان و دندان، ستون فقرات و اندام هاي حركتي، قلب و ريه، گوش، پوست، مو و ...، با همكاري پزشكان و دندان پزشكانِ متخصص از ميان اولياء محترم دانش آموزان، و ارائه يك گزارش جامع از نتايج به دست آمده در زمينه وضعيت سلامتي هر دانش آموز، به خانواده وي.
•  اجراي طرح هماهنگ تغذيه نيم روزي دانش آموزان با هدف اصلي ايجاد همساني در تغذيه هاي نيم روزي و كنترل ارزش غذايي و بهداشت مواد مصرفي مربوطه

 آموزش خانواده و ارتباط با اولياء

•   برگزاري سه الي چهار دوره مجمع عمومي اولياء با هدف ارائه مطالب آموزشي- توجيهي براي اولياء محترم (آموزش خانواده)، ارائه گزارش هاي مختلف از فعاليت ها و برنامه ها به اولياء محترم، فراهم آوري امكان بازديد اولياء محترم از برنامه ها و فعاليتها و نيز مكان ها و امكانات مختلف آموزشي و فرهنگي مدرسه، دريافت نظرات و انتقادات و پيشنهادات اولياء محترم، توزيع كارنماي تحصيلي دانش آموزان، تقدير از دانش آموزان در جمع اولياء محترم، و ...
•  برگزاري حداقل 3 الي 4 جلسه پايه اي/ كلاسي اولياء ، و فراهم سازي فرصت تعامل و گفتگوي مستقيم اولياء دانش‌آموزان هر كلاس/ پايه با معلم مربوطه و نيز ارائه مطالب آموزشي- توجيهيِ اختصاصي‌تر به اولياء (آموزش خانواده)
• برگزاري جلسات دو هفتگي انجمن خانه و مدرسه، با مشاركت اولياء منتخب و پيگيري امور مرتبط با وظايف و اختيارات مربوطه

۱ -به کودک خود برچسب نزنند.

۲ - او را با کودکان ديگر مقايسه نکنند.

۳  -بيش از حد توان او از او انتظار نداشته باشند.

۴ -طبيعت کودک خود را (درون‌گرا و برون‌گرا) ، نفي نکنند.

۵  -از حمايت بيش ازحد کودک خود بپرهيزند.

۶  -به جاي او تصميم نگيرند و به جاي او مشکلاتش را حل نکنند.

۷  -از احساس دل‌سوزي، ترحم و مداخله‌ي حمايت‌گرانه پرهيز کنند.

۸  -از محکوم کردن او در نزد ديگران به ويژه همسالان اجتناب کنند.

۹ - همه‌ي خواسته‌ها و توقعات فرزند خود را برآورده نکنند.

۱۰ - تا حد امکان او را تنبيه بدني نکنند.

۱۱ - از کلمات توهين‌آميز و سبک پرهيز کنند.

۱۲ - حس انتقام و کينه‌توزي را به او القا نکنند.

۱۳-  قوانين و مقررات مدرسه را در نزد کودک به تمسخر نگيرند.

۱۴-  مشکلات عاطفي کودک را در نزد او بيان نکنند.

۱۵ - از پاداش‌هايي که جنبه‌ي رشوه و باج‌خواهي دارد، پرهيز کنند

۱۶-  از آموزش‌هاي زودرس و يا ديررس، به ويژه در مسائل جنسي، به کودکان پرهيز کنند.

۱۷-  از سرکوب نيازهاي کودکان خودداري کنند.

۱۸  -با همه‌ي فرزندان خود با روش يکسان برخورد نکنند و انتظار يکسان نيز نداشته باشند.

۱۹-  در برابر کودک از نزاع و درگيري بين خود و همسرشان خودداري کنند.

۲۰ -از ياري کردن دائمي کودک در انجام تکاليف درسي او خودداري کنند.

۲۱- از جهت دادن و برجسته کردن استعدادهاي خاص او زودتر از موعد خودداري کنند.

۲۲ - سوالات و کنجکاوي‌هاي مربوط به مسائل جنسي او را سرکوب نکنند.

منبع: برگرفته از کتاب" هشدارها و نکته هاي تربيتي " - دکتر عبد العظيم کريمي

مدیری به معلمان گفت :

تقدیم به همه ی مادران دنیا

مردی در مقابل گل فروشی ایستاده بود و می خواست دسته گلی برای مادرش که در شهر دیگری بود سفارش دهد تا برایش پست شود.

وقتی از گل فروشی خارج شد دختری را دید که روی جدول خیابان نشسته بود و هق هق گریه می کرد . مرد نزدیک دختر رفت و از او پرسید :دختر خوب ، چرا گریه می کنی ؟

دختر در حالی که گریه می کرد گفت: می خواستم برای مادرم یک شاخه گل بخرم ولی فقط 75 سنت دارم در حالی که گل رز 2 دلار می شود/ مرد لبخندی زد و گفت:با من بیا ، من برای تو یک شاخه گل رز قشنگ می خرم .

وقتی از گل فروشی خارج می شدند مرد به دختر گفت: مادرت کجاست ؟ می خوای برسونمت ؟ دختر دست مرد را گرفت و گفت : آنجا و به قبرستان آن طرف خیابان اشاره کرد .

مرد او را به قبرستان برد و دختر روی قبر تازه نشست و گل را آنجا گذاشت.

مرد دلش گرفت ، طاقت نیاورد، به گل فروشی برگشت، دسته گل را گرفت و 200 مایل رانندگی کرد تا خودش دسته گل را به مادرش بدهد.

یادت نره یک مادری دارید که همیشه با شما بوده و هست.

باعنايت به مفاهيم ارزشی قرآن كريم و فرمايشات گهربار پيامبرگرامي اسلام وائمه اطهار مبني بر تكريم واحترام مردم به ويژه رعايت حقوق انساني ايشان و با امعان نظر به اهداف ارزشمند و متعالي اسلام   كه كرامت انساني و خدمت به انسانيت و همنوعان را به مثابه سرمايه هاي گرانقدر و پايان ناپذير از اهداف نهايي خود مي داند شايسته است عموم همكاران خدوم و شريف، بانيتي خالصانه و پاك وهمچنين انديشه ودرك صحيح اهداف و با به كارگيري كليه توانمنديها وقابليت هاي فردي و سازماني خود، در خدمت به جامعه بشري به ويژه مردم نيك كردارو ارزشمند ميهن اسلامي بيش از پيش كوشا بوده ودر رعايت نكات زير تمامي مساعي خود را به كا رگيرند :
1 -  نظم در امور و آمادگي براي ارائه خدمات بهينه و مؤثربه دانش آموزان
2 – وقت شناسي ، انضباط و آراستگي لباس در محيط كار
3- رعايت ادب و نزاكت و نيز عدالت و انصاف در ارائه خدمات خوب و موثرو به دور از هرگونه تبعيض به فراگيران وهمچنين خوش برخوردي با ساير همكاران و دانش آموزان و اولياء آنها .
4- رازداري و عدم ارائه اطلاعات و اسرار به افراد غير مسئول .
5- متانت و خوشرويي در برخورد با دانش آموزان و راهمنايي صحيح آنان .
6- حضور به موقع در محل كار، انجام به موقع كارها و ارتباط مطلوب با همكاران
7- استفاده بهينه و مناسب از تجهيزات و امكانات و اجتناب از اسراف و تبذير.
8- خود باوري ، احساس مسئوليت و ايجاد تحول درانجام وظايف و مسئوليتها و تعميم وگسترش آن در جهت رضايت بيشتر دانش آموزان و اولياء.
9- نشان دادن علاقه مندي و عشق به خدمت .

براي بچه ها کتاب بخرید و آن را در دسترس آنها قرار دهید. بچه هایی که کتابخوان می شوند، معمولاً به خانواده هایی تعلق دارند که کتاب و سایر ابزار مطالعه در خانه مهیا است. نباید کتاب های بچه ها را خارج از دسترس نگه دارید که در دیدرس آنها نباشد یا دسترسی به آن نداشته باشند. بهتر است کتابها را روی زمین، نه در جایی بلند، و در دسترس آنها قرار دهید.
خودتان هم مطالعه کنید. یکی از بهترین راه ها برای تشویق کردن بچه ها به مطالعه این است که خودتان الگوی آنها باشید. اگر بچه ها ببینند که خودتان هم کتاب می خوانید و از مطالعه لذت می برید، احتمال اینکه آنها هم چنین عادتی پیدا کنند و این فعالیت ها را پیش بگیرند بیشتر است.
به آنها کتاب هدیه دهید. کتاب هدیه ای نسبتاً ارزان و بسیار مفید است. به علاوه چیزی که به صورت هدیه به کسی داده شود ارزش و احترام بیشتری پیدا میکند. بچه های من همیشه از طرف مادربزرگشان کتاب هدیه می گیرند و وقتی او با این هدایا پیششان می آید بسیار خوشحال می شوند.
مطالعه را به صورت یک تفریح درآورید. چیزی که از آن لذت برده شود همیشه مورد علاقه است. داستان کتابها را به صورت نمایش درآورید، صدایتان را عوض کنید و بچه ها را سر شوق بیاورید. اگر داستان را خسته کننده و حوصله سر بر برای بچه ها بخوانید، هرچقدر هم که داستان جالب و جذابی باشد، آنها اشتیاقی برای دنبال کردن آن نخواهند داشت.
مرتب کتاب بخوانید. هر روز یا حتی چند بار در روز برای بچه های کوچکتان کتاب بخوانید. بچه های بزرگترتان را هم تشویق کنید که هر روز برای خود مطالعه کنند و درمورد کتابی که خوانده اند با آنها صحبت و گفتگو کنید.
تلویزیون را خاموش کنید و کمی خانه را آرام کنید. خاموش بودن تلویزیون باعث می شود بچه ها به دنبال سرگرمی دیگری برای خود باشند. تماشای بیش از اندازه تلویزیون برای بچه ها مضر است، به ویژه اگر بخواهید آنها را به مطالعه تشویق کنید.
هر هفته یا هر ماه بچه ها را به کتابخانه ببرید تا کتاب های مورد علاقه شان را خودشان انتخاب کنند.
یادتان باشد مجلات و کتاب های خنده دار و مفرح راه بسیار خوبی برای ترغیب بچه ها به کتاب خواندن است. یک راه خوب دیگر برای تشویق بچه ها به مطالعه استفاده از کتاب هایی است که روی CD ضبط شده اند.
بچه ها را به جلسات و مسابقات کتابخوانی در کتابخانه یا کتابفروشی محل ببرید. گاهی اوقات وقتی بچه ها کتاب ها را از زبان افراد دیگر بشنوند علاقه و اشتیاق بیشتری به خواندن پیدا می کنند.
کتاب های چند فصلی بخوانید. کتابهای چند فصلی خواننده را بیشتر ترغیب به خواندن می کند و باعث می شود برای اطلاع یافتن از آخر داستان دوباره به سراغ کتاب بیایند یا آنقدر خواندنشان را ادامه دهند تا کتاب را به پایان برسانند.
از فیلم استفاده کنید. شاید با دیدن کارتن هاکلبری فین بچه ها علاقه بیشتری به خواندن کتاب آن پیدا کنند. از علاقه بچه ها استفاده کرده و کتاب هایی با آن نوع شخصیت هایی که دوست دارند برایشان بخرید.
از لالایی ها کمک بگیرید. شاید بچه ها دوست داشته باشند لالایی هایی که در کودکی برایشان می خواندید را بار دیگر در کتاب بخوانند. پس کتابش را پیدا کنید و برایشان بخرید.
کتاب ها را با هم بلند بلند بخوانید. این راه برای آموزش مطالعه به بچه ها بسیار خوب است چون بچه ها عاشق در آوردن صدا هستند. پس هر زمان که وقت کردید، با هم نشسته و کتاب ها را بلند بخوانید. مثلاً درآوردن صدای تیک تیک ساعت یا تق تق زدن به در برای بچه ها می تواند سرگرم کننده باشد و علاقه آنها را به خواندن بیشتر میکند.
تشویق کردن بچه ها به مطالعه کار چندان دشواری نیست. می بینید که راه های زیادی برای اینکار وجود دارد. به علایق آنها توجه کنید و برحسب آن کتاب های مناسبی در اختیارشان قرار دهید تا از همین کودکی با ارزش کتاب و مطالعه آشنا شوند.